Важнейшие приоритеты Болонского процесса до 2020 года

Содержание

Введение 3

1. Содержание и причины введения Болонской системы 5

2. Россия в системе Болонского образования 6

3. Особенности Болонского процесса в России 8

Заключение 11

Список использованной литературы 12

Введение

Болонским называется единое учебное пространство ведущих европейских стран, формирующееся с 1998 года по инициативе министров образования Германии, Италии, Франции и Англии.

Начинание поддержали чиновники других государств, и в 1999 году целесообразность создания единой системы европейского высшего образования признали 29 государств, подписавшихся под Болонской декларацией.

К договору об унификации образовательного процесса постепенно присоединяются другие страны, поскольку доступ открыт для всех.

Сегодня Болонский процесс объединил уже 48 стран, но инкорпорация новых участников продолжается.

Благодаря единому учебному пространству национальные программы получили возможность брать лучшее и прогрессивное из накопленного партнерами опыта, а высшее образование приобрело:

- студенческую мобильность;

- профессорскую, преподавательскую и чиновничье-управленческую маневренность;

- скоординированность функционирования европейских вузов.

Все это способствует тому, что Европа становится более привлекательной на мировом рынке образования.

Целью данной работы является изучение приоритетов Болоского процесса до 2020 года.

В соответствии с поставленной целью в ходе выполнения работы решались следующие задачи:

- изучить содержание и причины введения Болонской системы;

- проанализировать место Российской Федерации в системе Болонского образования;

- охарактеризовать основные особенности Болонского процесса в России.

В качестве основного метода исследования был использован анализ литературных источников по заданной теме.