Особенности навыка чтения младших школьников с задержкой психического развития

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

1.1 Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме формирования навыка чтения в младшем школьном возрасте

1.2 Психолого-педагогическая характеристика младших школьников с задержкой психического развития

1.3 Особенности развития навыка чтения у младших школьников с задержкой психического развития

ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ НАВЫКА ЧТЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

2. 1 Организация и проведение исследования

2.2 Анализ результатов исследования

2.3 Методические рекомендации по развитию навыка чтения у младших школьников с задержкой психического развития

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ