взаимосвязи естественных и гуманитарных наук

Оглавление

Введение…………………………………………………………………………...3

Глава 1. Теоретические основы понимания естественнонаучных и гуманитарных дисциплин……………………………………………………….5

Глава 2. Естественные и гуманитарные дисциплины, как составные части познания………………………………………………………………………….7

Заключение……………………………………………………………………….12

Список использованной литературы…………………………………………..13

Введение

Естественные науки являются составной частью естественнонаучной культуры, а гуманитарные науки – частью гуманитарной культуры.

Естественнонаучная культура представляет собой совокупный исторический объем знания о природе и обществе. Она включает в себя знания о конкретных видах и сферах бытия и содержание накопленного и актуализированного знания о природе и обществе, усвоенное человеком.

Гуманитарная культура представляет собой совокупный исторический объем знания философии, религиоведения, юриспруденции, этики, искусствознания, педагогики, литературоведения и других наук. Она содержит системообразующие ценности гуманитарного знания, а именно: гуманизм, идеалы красоты, совершенства, свободы, добра.

Специфика естественнонаучной культуры состоит в том, что знания о природе отличаются высокой степенью объективности и достоверности и являются глубоко специализированными.

Специфика гуманитарной культуры состоит в том, что системообразующие ценности гуманитарного знания определяются и активизируются исходя из принадлежности индивида к определенной социальной группе (3, с.17).

Следует отметить, что практически на всем протяжении 20 века существовало противостояние двух сфер познания – естественнонаучной и гуманитарной.

В основе данного противостояния состоял тезис о том, что естественнонаучная культура создана наукой и естествознанием. А представители гуманитарной культуры – не имеют, как правило, ни малейшего представления об этом творении. Точно также и многие гуманитарные ценности остаются неизвестными для большинства естествоиспытателей.

Тем не менее, к концу 20 века появились серьезные предпосылки для преодоления подобного противостояния. Сопоставление различных научных дисциплин всегда предполагает обмен опытом и перенос его из одной области познания в другую, что является одной из возможных точек роста научного знания. Исходя из этого, методологическое сопоставление гуманитарных и естественных наук часто приносит новизну, а также дает замечательные научные результаты.

Актуальность данной темы состоит в том, что междисциплинарный подход становится все более значимым для современного развития науки. Сегодня идет процесс формирования единой науки о человеке, обществе, государстве, природе и жизни.

Целью данной работы является доказательство тезиса о том, что гуманитарное и естественнонаучное понимание имеет единые исходные цели – достичь истинного знания.

Исходя из цели, формируются следующие задачи:

- рассмотреть теоретические основы понимания естественнонаучных и гуманитарных дисциплин;

- описать и проанализировать естественные и гуманитарные дисциплины, как составные части познания.