07.12 до 18:00 дор. курсовая работа по бух.учету.

Оглавление

Введение 2

Раздел 1. Общие сведения муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Основная общеобразовательная школа" д. Захарвань 2

Раздел 2. Содержание и порядок формирования бухгалтерской отчетности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Основная общеобразовательная школа" д. Захарвань 2

2.1. Подготовительные работы, проводимые перед составлением годового отчета муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Основная общеобразовательная школа" д. Захарвань 2

2.2. Содержание и порядок составления Бухгалтерского баланса муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Основная общеобразовательная школа" д. Захарвань 2

2.3. Содержание и порядок составления Отчета о финансовых результатах муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Основная общеобразовательная школа" д. Захарвань 2

Раздел 3. Анализ бухгалтерской отчетности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Основная общеобразовательная школа" д. Захарвань 2

Заключение 2

Список использованных источников 2

Введение

Все бюджетные учреждения бухгалтерский учет в бюджетных учреждениях представляет собой упорядоченную систему сбора, регистрации и обобщения информации в денежном выражении о состоянии финансовых и нефинансовых активах и обязательств органов государственной власти, органов управления государственных фондов, органов местного самоуправления и созданных ими бюджетных учреждений и об операциях, приводящих к изменению активов и обязательств.

Основные средства играют огромную роль в процессе труда, так как они в своей совокупности образуют производственно-техническую базу и определяют производственную мощь предприятия.

На протяжении длительного периода использования основные средства поступают на предприятие и передаются в эксплуатацию; изнашиваются в результате эксплуатации; подвергаются ремонту, при помощи которого восстанавливаются их физические качества; перемещаются внутри предприятия; выбывают с предприятия вследствие ветхости или нецелесообразности дальнейшего применения. Одним из показателей эффективного применения основных средств является увеличение: времени их работы (путем сокращения простоев); коэффициента сменности; производительности (на базе внедрения новой техники и технологии); фондоотдачи (т. е. увеличения выпуска продукции, объема выполняемых работ и услуг на каждый рубль основных средств).

Данная тема является актуальной, потому что в современных условиях формирование полной информации о хозяйственных процессах невозможно без информации об основных средствах.

Проблемам учета и анализа основных средств посвящены работы таких экономистов как Ермолович Л.Л., Савицкой Г.В., Снитко К.Ф., Сушкевич В.В., Русак Н.А. Этими учеными внесен значительный вклад в развитие теории и методологии учета основных средств. Изучение специальной литературы и опыта организации учета и анализа на предприятии показывает, что не все проблемы в этой области решены окончательно. В частности, имеются проблемы в переоценке основных средств, учёте амортизации и выборе факторов, влияющих на фондоотдачу, методике их анализа, системности проведения анализа и другие.

Объектом исследования является "Основная общеобразовательная школа" д. Захарвань.

Предмет исследования – основные средства учреждения.

Цель дипломной работы состоит в рассмотрении особенность учета основных средств в бюджетном учреждении и анализ наличия и движения основных средств на примере "Основная общеобразовательная школа" д. Захарвань.

Исходя из поставленной цели, можно сформулировать следующие задачи:

• раскрытие назначения счетов основных средств;

• рассмотреть порядок принятия к учету основных средств;

• рассмотреть порядок амортизации основных средств;

• проанализировать процесс списания основных средств.

Для решения этих задач необходимо не только полное обеспечение предприятия основными средствами, но и повышение эффективности их использования.

Теоретической и методологической основой исследования послужили труды отечественных и зарубежных учёных-экономистов, законодательные и нормативные акты, постановления Правительства, инструкции Министерства финансов, Министерства экономики, сведения из средств массовой информации, статистические данные, банк правовой информации «Консультант +» в Интернет.

При проведении исследования применялись как общенаучные методы (анализ, синтез, наблюдение, сопоставления, абстракция), так и специальные аналитические приемы (метод последовательного изложения факторов).