Ресоциализация несовершеннолетних правонарушителей

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕСОЦИАЛИЗАЦИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ПРАВОНАРУШИТЕЛЕЙ 5

1.1 Понятие, признаки и принципы ресоциализации несовершеннолетних правонарушителей 5

1.2 Преступления, совершаемые несовершеннолетними в Российской Федерации 15

ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ РЕШЕНИЯ ВОПРОСА РЕСОЦИАЛИЗАЦИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ПРАВОНАРУШИТЕЛЕЙ 25

2.1 Сравнительный анализ правонарушений, совершенных несовершеннолетними в Саратовской и Волгоградской областях 25

2.2 Рекомендации к решению проблем ресоциализации несовершеннолетних правонарушителей 29

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 36

ПРИЛОЖЕНИЯ 41

ВВЕДЕНИЕ

Преступность несовершеннолетних была и остается острейшей социальной проблемой. Она существует столько, сколько существует сама преступность, и не решена в полной мере ни в одном обществе.

Уголовное наказание, целью которого является исправление осужденного, в современных условиях фактически свою цель не выполняет, даже, наоборот, еще более криминализирует личность. Как правило, из мест лишения свободы случайно попавшие туда люди выходят сформировавшимися преступниками. Криминологический фактор формирования преступного рецидива на лицо .

В этих условиях целесообразно применять наказание, особенно, если это касается несовершеннолетних, не связанное с лишением свободы, а если применяется мера наказания в виде лишения свободы, то в исправительном учреждении должны быть созданы условия, способствующие исправлению осужденных, ресоциализации и реабилитации после отбывания наказания.

В условиях реформирования уголовно-исполнительной системы идея ресоциализации осужденных становится ведущей.

Именно поэтому на первый план в работе учреждений, исполняющих уголовные наказания, выдвигается проблема ресоциализации осужденных. В ходе перепрофилирования воспитательных колоний возникает множество задач как бытового, так и социально-педагогического характера. Прежде всего, это обусловлено задачами, поставленными Концепцией развития России до 2020 года: ресоциализация несовершеннолетних осужденных, подготовка к жизни в обществе, после освобождения, воспитание нравственности и др.

Иначе говоря, главная пенитенциарная задача - это формирование духовно-нравственных ценностей в условиях изоляции от общества и после освобождения. Если учитывать психолого-педагогические особенности контингента несовершеннолетних осужденных, данная проблема особенно актуальна и требует решения.

Проблема ресоциализации и социальной реабилитации несовершеннолетних осужденных нашла определенное освещение в научных публикациях Ю.М. Антоняна, Ю.А. Алферова, В. И. Дробышева, А.И. Зубкова, С.А. Лузгина, А.В. Пищелко, В.М. Позднякова, М.П. Стуровой, В.Е. Южанина и других авторов, но единой концепции ресоциализации на сегодняшний момент не создано.

Целью данной работы является изучение ресоциализации несовершеннолетних правонарушителей.

Согласно поставленной цели будут решены следующие задачи:

- рассмотреть понятие, признаки и принципы ресоциализации несовершеннолетних правонарушителей;

- изучить преступления, совершаемые несовершеннолетними в Российской Федерации

- провести сравнительный анализ правонарушений, совершенных несовершеннолетними в Саратовской и Волгоградской областях;

Выполнить рекомендации к решению проблем ресоциализации несовершеннолетних правонарушителей.

Объект исследования - общественные отношения, возникающие в процессе реализации уголовных наказаний и ресоциализационнош воздействия на несовершеннолетних осужденных.

Предмет исследования – положения Конституции РФ, международно-правовые документы, правовые нормы уголовного, уголовно-исполнительного законодательства, федеральное и региональное законодательство, регулирующее правовой статус несовершеннолетних.

Методы исследования – анализ, синтез, статистический, сравнения, формально-юридический.