Структура и особенности соревновательной деятельности

Введение………………………………………………………………………..2

1. Структура соревновательной деятельности……………………………4

2. Особенности соревновательной деятельности…………………………4

3. Соревновательная деятельность и её поведенческая структура

тренировочный интегральный спортивный……………………………..5

4. Спортивная техника и тактика соревновательной деятельности спортсмена…………………………………………………………………….9

5. Требования к физическим и психическим возможностям

спортсмена…………………………………………………………………….12

Заключение……………………………………………………………………16

Список литературы………………………………………………………….17

Одним из основных направлений совершенствования системы спортивной тренировки является построение тренировочного процесса с учетом анализа структуры соревновательной деятельности и специальной подготовленности. Изучению структуры соревновательной деятельности в последние десятилетия уделяется большое внимание. Благодаря проведенным многочисленным исследованиям на сегодняшний день определены основные компоненты соревновательной деятельности:

1) старт, уровень дистанционной скорости, поворот, финиш;

2) интегральные качества, определяющие эффективность действий пловца при выполнении основных составляющих соревновательной деятельности;

3) основные функциональные параметры и характеристики, определяющие уровень развития интегральных качеств.

При анализе структуры соревновательной деятельности и соответствующей ей структуры подготовленности необходимо опираться на объективный анализ факторов, определяющих уровень спортивных достижений в конкретном виде спорта и его отдельной дисциплине, понимая всю сложность и многообразие требований к оптимальной структуре соревновательной деятельности и подготовленности, диктуемых спецификой каждого вида спорта. Принятая в тех или иных видах спорта система соревнований предопределяет реализацию управленческих решений при построении тренировочной деятельности в различных структурных образованиях. Например, система соревнований с 9-10 месячным соревновательным периодом создает большие сложности для сочетания задач эффективной и всесторонней подготовки для ведения полноценной соревновательной деятельности, что, в свою очередь, затрудняет использование ряда закономерностей и принципов спортивной тренировки.