Планирование контроль и учет в процессе занятий физ упражнениями

Оглавление

Введение…………………………………………………………………………..3

Глава 1. Планирование в процессе занятий физическими упражнениями…...5

Глава 2. Учет и контроль в процессе занятий физическими упражнениями..10

Заключение………………………………………………………………………15

Список использованной литературы…………………………………………...16

Введение

Несомненным является тот факт, что деятельность специалистов в области физической культуры отличается раз¬нообразным и сложным содержанием. Такое содержание, в целях достижения желаемой результативнос¬ти, должно быть определенным образом систематизировано и под¬чинено четкой логике функционирования.

Необходимо отметить, что в любой целесообразной и рационально организованной деятельности содержаться следующие компоненты, взаимосвязанные меж¬ду собой: планирование, реализация запланированного, контроль и учет результатов. Так, наличие, единство и качество функционирования данных компонентов необходимо для наиболее целесообразного построения занятий физическими упражнения¬ми, а также для эффективного управления педагогическим процессом и его результатами.

Сущность планирования в физической культуре заключается в обосновании, разработке и документальном оформлении содер¬жания и последовательности действий преподавателя для решения задач обучения и воспитания занимающихся.

Планирование процесса физического воспитания и учебно- тренировочного процесса позволяет определять не только цели, но и конкретные задачи на определенный промежуток времени, а следовательно, выбирать наиболее целесообразные средства, методы, организационные формы, а также материально-техническое обеспечение занятий.

Планирование в области физического воспитания имеет свои особенности, поскольку, в первую очередь, оно направлено на обучение двигательным действиям и содействует физическому развитию занимающихся вместе с решением воспитательных задач.

Таким образом, знание объективных закономерностей физического воспитания, соблюдение отражающих их принципов и научно- методических положений является необходимыми условиями педагогического планирования.