Формирование навыков преодоления сценического волнения учащихся 5-6 классе фортепиано ДМШ

Оглавление

стр.

Введение 3

Глава I. Теоретические аспекты формирования навыков преодоления сценического волнения учащихся в классе фортепиано ДМШ 5

1.1. Формирование навыков сценического волнения учащихся в классе фортепиано ДМШ как педагогическая проблема 5

1.2. Опыт формирования навыков преодоления сценического волнения учащихся в классе фортепиано ДМШ в трудах ведущих отечественных педагогов 15

Заключение 25

Список литературы 26

Введение

Актуальность исследования. Концертные выступления – это одна из важнейших форм деятельности музыканта-исполнителя, результат всей проделанной им работы. Публичные выступления способствуют выявлению всех музыкальных способностей ученика, воспитывают его эстрадную выдержку и артистизм, являются стимулом для его дальнейшего роста. Поэтому уже с самого раннего возраста учащиеся должны участвовать на школьных концертах, выступать перед сверстниками или родителями. Они не должны бояться делиться своим исполнением с окружающими, а научиться получать на сцене эстетическое удовольствие от музыки.

Проблема подготовки музыканта-исполнителя к концертным выступлениям является одной из самых важных в музыкально-исполнительском искусстве. Его успешность во многом зависит от того, насколько исполнитель преодолел свое сценическое волнение.

Как утверждают исследователи, в музыкальном исполнительстве – своего рода психофизиологическом акте – психологические нюансы играют большую роль в формировании профессионального мастерства музыканта.

Выступление перед публикой создают стрессовую ситуацию для исполнителя, которая выражается в ощущении тревоги, беспокойства, напряжения, рассредоточении внимания, повышенной возбужденности и др. Характер сценического волнения зависит от многих факторов – возраста, степени подготовки, темперамента и т.д.

Чтобы избежать такого рода ситуаций, педагог должен провести с учеником особую подготовку и психологическую настройку, вселить уверенность, бодрость и энтузиазм в сознание подопечного, применить особые методы преодоления сценического волнения.

Таким образом, проблема подготовки учащихся-пианистов ДМШ к концертным выступлениям, а именно поиск оптимальных путей для преодоления их сценического волнения является актуальной.

Цель исследования – изучить психолого-педагогические основы концертного волнения и методы его преодоления у учащихся-пианистов ДМШ.

Объект исследования –подготовка учащихся-пианистов к концертным выступлениям.

Предмет исследования – методы преодоления сценического волнения пианистов ДМШ.

Задачи исследования:

1. Рассмотреть формирование навыков сценического волнения учащихся в классе фортепиано ДМШ как педагогическая проблема;

2. Показать опыт формирования навыков преодоления сценического волнения учащихся в классе фортепиано ДМШ в трудах ведущих отечественных педагогов.

Методологическую основу исследования составили труды выдающихся музыкантов и педагогов - Л.А. Баренбойма, Г.М. Когана, Г.Г. Нейгауза и других.

Методы исследования: анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования и обобщение его результатов.

Практическая значимость исследования6 материалы работы могут быть полезны преподавателям по классу фортепиано ДМШ.

Апробация работы осуществлялась в ходе индивидуальных занятий с учениками.

Структура работы состоит из введения, трех разделов, заключения, списка литературы.